La creatividad y el pensamiento divergente: espacios para estimular el proceso creativo
Thesis by Luis E. Alonso Conty (2013)
Director: Humberto Cavallin
Counselors:
Introduction
The design of space has a lot of influence on the way creativity flows in our minds, from the size of the space, the texture of the materials, the reflection of the lighting among others; all these factors affect either positively or negatively the way we express our creativity (Taher, 2008). Considering that there are other types of spaces in the workplace: ones that stimulate interaction, that offer more capacity for occupation and others that stimulate privacy to keep the individual focused. This study is based on those spaces that are offered to work and how they affect professions where creativity takes a leading role. Assuming the designer takes into consideration that design decisions and spatial quality affect the space dweller, he can create a space that encourages creativeness. The study covers two main aspects; the spatial and psychosocial aspect where creativity and the workspace participate in the main roles.
For the purposes of this research, I adopt The Cambridge Handbook of Creativity’s definition of creativity: “the interaction between skills, process, and the environment by which an individual or group produces a sensitive product that is both novel and useful as defined within a social context." (Plucker, Beghetto, & Dow, 2004). It involves study and reflection more than action; in both group and individual situations the creative process is different. It is important to mention that creativity and productivity, efficiency or quality of work are totally different; the creative process requires analysis, innovation and critical thinking and therefore cannot be measured or thought of in the same way.
The place where we may spend more time than even in our own home; the workspace, this space that in certain cases is designed to increase productivity and therefore isolates us from interaction with colleagues and this strategy may work, but not in professions where creativity is necessary (graphic design, architecture, literature, advertising, painting, sculpture, computer programming etc.). The connection between workspace and creativity is difficult to measure; even worse when as individuals we all have different customs to work with, but to please the spatial needs of the individual are less complex, in many cases they seek the same criteria to evaluate spatial quality.
The creativity of each individual changes day by day, and the events of each day greatly influence your emotional state; in this case the ability to create noble solutions to problems (Amamible, 2006). Workspace is perhaps the least changing factor in your day-to-day life, space as a stimulation factor for creativity can become a concentration channel rather than distraction. The enjoyability of space can make the difference between creating an innovative solution and not solving a problem. Before continuing it is necessary to understand that space does not offer ideas but is merely a place that offers situations that “stimulate" the creative process.
As for the individual, many prefer privacy, being enclosed spaces, small; there is little interaction between people to maintain concentration. Leo Babuatoa says: “Creativity flourishes in solitude. With silence you hear your thoughts, you can go far within yourself, you can concentrate." (Babuatoa, 2009). Creating a fortification of solitude where there are as few interruptions as possible to find creativity to force yourself to be creative, however, it is not anywhere that one can go to work on a design project, most individuals have a space where they prefer to go and carry out their creative process. It is very common to sustain a perception where creativity is a gift that not everyone can have when in reality to be creative requires a lot of work and reflection, the theory of cognitive creativity states that it is necessary to study and reflect a problem in order to understand it and through its understanding one can come to create a scheme or diagram of the problem where it is more easily understood.
It should be mentioned that although many people prefer a clear space they also mention communication and interaction with other groups or people, when one has a design problem it often happens that you become very familiar with the problem and by sharing so closeness with it, brings a problem of solution or understanding; when looking for help or mentioning your problem to others, they may see it from another point of view and clarify certain things that one as a solution designer had not perceived. It may sound contradictory, but as for creativity and the individual there are no specific parameters, each goes through a different process where one can perhaps come to the same solution, but the process has nothing in common. It is necessary to provide a space where the individual has his level of privacy and at the same time can easily interact, if desired, with the rest of the population that inhabits the place.
In terms of spatial quality for group work, we work with spaces that provoke interaction, open or large spaces, with double height ceilings and that offer tools that encourage group worktables and furniture of several people, exterior view, etc. The creative process can flow more easily when offered in groups, since an idea can arise and evolve differently with each of the members of the group and between all mold the idea until a conclusion of the problem is reached.
Methodology
Research is based on a collection of literature both in how the creative process works and how its maximum expression is reached; a historical background and evolution of conceptualization to understand the
concept of creativity; and the workspaces that have arisen on the subject of stimulating the creative process. Together to graphical analysis of spatial quality, taking into account the design decisions and the effects that its inhabitants feel about the different decisions. Through research, some parameters will be suggested where a designer can be carried away by guides of how space stimulates creativity. With the workspace and creative information set, the necessary parameters will be established to design a workspace that successfully stimulates creativity in both the individual and group scopes of the work.
Spanish
La creatividad y el pensamiento divergente: espacios para estimular el proceso creativo
Tesis por Luis E. Alonso Conty (2013)
Director: Humberto Cavallin
Consejeros:
Introducción
El diseño del espacio tiene mucha influencia en la manera como fluye la creatividad en nuestra mente, desde el tamaño del espacio, la textura de los materiales, el reflejo de la iluminación entre otros; todos estos factores afectan ya sea positiva o negativamente la manera que expresamos nuestra creatividad (Taher, 2008). Tomando en consideración que existen otros tipos de espacios en el lugar de trabajo: unos que estimulan la interacción, que ofrecen más capacidad de ocupación y otros que estimulan la privacidad para mantener al individuo concentrado. Este estudio es basado en esos espacios que son ofrecidos para trabajar y como afectan en profesiones donde la creatividad toma un rol principal. Presumiendo que el diseñador toma en consideración que las decisiones de diseño y la calidad espacial afectan al habitante del espacio puede crear un espacio que estimule a ser creativo. El estudio abarca dos aspectos principales; el aspecto espacial y el psicosocial donde la creatividad y el espacio de trabajo participan en los roles principales.
Para efectos de esta investigación adopto la definición de creatividad de The Cambridge Handbook of Creativity: “la interacción entre las aptitudes, el proceso, y el medio ambiente por el cual un individuo o grupo produce un producto sensible que es a la vez novedoso y útil como se define dentro de un contexto social.” (Plucker, Beghetto, & Dow, 2004). Supone estudio y reflexión más que acción; en ambas situaciones tanto grupales como individuales el proceso de creatividad es diferente. Es importante mencionar que la creatividad y la productividad, eficiencia o calidad de trabajo son totalmente diferentes; el proceso creativo requiere análisis, innovación y pensamiento crítico y por tanto no se pueden medir ni pensar de la misma manera.
El lugar donde tal vez pasemos más tiempo que hasta en nuestro propio hogar; el espacio de trabajo, este espacio que en ciertos casos está diseñado para aumentar productividad y por tanto nos aísla de interacción con los compañeros y esta estrategia puede funcionar, pero no en profesiones donde la creatividad es necesaria (ej. Diseño gráfico, arquitectura, literatura, publicidad, pintura, escultura, programación de computadoras etc..). La conexión entre espacio de trabajo y creatividad es difícil de medir; peor aun cuando como individuos todos tenemos diferentes costumbres para trabajar, pero complacer las necesidades espaciales del individuo son menos complejas, en muchas ocasiones buscan los mismos criterios para evaluar la calidad espacial.
La creatividad de cada individuo cambia día a día, y los acontecimientos de cada día influencian grandemente tu estado emocional; en este caso la capacidad de crear soluciones nobles a problemas (Amamible, 2006). El espacio de trabajo es tal vez el factor que menos cambia en tu día a día, el espacio como factor de estimulación de creatividad puede llegar a ser un canal de concentración en vez de distracción. La agradabilidad del espacio puede hacer la diferencia entre crear una solución innovadora y no solucionar un problema. Antes de continuar es necesario entender que el espacio no ofrece las ideas sino es meramente un lugar que ofrece situaciones que “estimulen” el proceso creativo.
En cuanto al individuo, muchos prefieren la privacidad, estar espacios cerrados, pequeños; que haya poca interacción entre personas para mantener la concentración. Leo Babuatoa comenta: “La creatividad florece en la soledad. Con el silencio escuchas tus pensamientos, puedes llegar lejos dentro de ti, te puedes concentrar.” (Babuatoa, 2009). Crear una fortificación de soledad donde hay las menos interrupciones posibles para encontrar la creatividad para obligarse a ser creativo, sin embargo, no es en cualquier lugar que uno puede ir a trabajar en un proyecto de diseño, la mayoría de los individuos tiene un espacio donde prefieren ir a realizar su proceso creativo. Es muy común sostener una percepción en donde la creatividad es un don que no todos pueden tener cuando en realidad para ser creativo se requiere mucho trabajo y reflexión, la teoría de creatividad cognitiva establece que es necesario el estudio y la reflexión de un problema para poder entenderlo y mediante su entendimiento uno puede llegar a crear un esquema o diagrama del problema donde lo entienda con más facilidad.
Es necesario mencionar que aunque muchas personas prefieran un espacio despejado también mencionan la comunicación e interacción con otros grupos o personas, cuando uno tiene un problema de diseño muchas veces pasa que te familiarizas mucho con el problema y al compartir tanta cercanía con el trae un problema de solución o entendimiento; al buscar ayuda o mencionarle tu problema a otras personas pueden verlo de otro punto de vista y aclarar ciertas cosas que uno como diseñador de la solución no había percibido. Puede sonar contradictorio, pero en cuanto a la creatividad y el individuo no hay parámetros específicos, cada uno pasa por un proceso diferente donde se puede tal vez llegar a la misma solución, pero el proceso no tener nada en común. Es necesario proveer un espacio donde el individuo tenga su nivel de privacidad y a la vez pueda interactuar fácilmente, si así lo desea, con el restante de la población que habita el lugar.
En cuanto a la calidad espacial para trabajos grupales, se trabaja con espacios que provoquen la interacción, espacios abiertos o con grandes dimensiones, con techos a doble altura y que ofrezcan herramientas que fomenten el trabajo en grupo mesas y muebles de varias personas, vista al exterior, etc. El proceso creativo puede fluir con más facilidad cuando se ofrece en grupos ya que una idea puede surgir y evolucionar diferente con cada uno de los miembros del grupo y entre todos moldear la idea hasta llegar a una conclusión del problema.
Metodología
La investigación es basada en una recopilación de literatura tanto en cómo el proceso de creatividad funciona y como se llega a su máxima expresión; un trasfondo histórico y evolución de conceptualización para entender el concepto de creatividad; y los espacios de trabajo que han surgido en cuanto al tema de la estimulación del proceso creativo. En conjunto a análisis gráficos de calidad espacial, tomando en cuenta las decisiones de diseño y los efectos que sienten sus habitantes por las diferentes decisiones. Por medio de la investigación se va a sugerir unos parámetros donde un diseñador se puede dejar llevar por guías de cómo el espacio estimula la creatividad. Con el conjunto de información del espacio de trabajo y la creatividad se va a llegar a establecer los parámetros necesarios para diseñar un espacio de trabajo que estimule la creatividad exitosamente tanto en el ámbito individual como el ámbito grupal del trabajo.
